You are here

Revista Internacional de Educación Musical

Revista Internacional de Educación Musical

Published in Association with International Society for Music Education

Editor
José Luis Aróstegui Plaza Universidad de Granada, España
Deputy Editor
Rosa Serrano Pastor Universidad de Zaragoza, España

Other Titles in:
Counseling Psychology | Education | Music

eISSN: 23074841 | ISSN: 23074841 | Current volume: 6 | Current issue: 1


La Revista Internacional de Educación Musical (RIEM) invita a los investigadores y educadores musicales a enviar trabajos para su publicación. Además de informes de investigación se aceptan artículos sobre cuestiones epistemológicas y metodológicas, las revisiones de libros, así como reseñas sobre congresos o seminarios que incluyan análisis críticos de las presentaciones y debates acaecidos. 

Revista Internacional de Educación invites music educators and researchers to submit papers for publication. In addition to research reports, articles on epistemological and methodological issues, book reviews, and reviews of conferences or seminars are accepted, including critical analyses of the presentations and debates that have taken place. 

La Revista Internacional de Educación Musical (RIEM) invita a los investigadores y educadores musicales a enviar trabajos para su publicación. Además de informes de investigación se aceptan artículos sobre cuestiones epistemológicas y metodológicas, las revisiones de libros, así como reseñas sobre congresos o seminarios que incluyan análisis críticos de las presentaciones y debates acaecidos. Los artículos pueden tratar sobre investigaciones realizadas en cualquier ámbito relacionado con la educación musical tanto escolar (educación infantil, primaria, secundaria, especial) como extraescolar (aprendizaje no-formal, clases particulares, escuelas de música, coros, bandas, agrupaciones folklóricas...), profesional (conservatorios, universidades, formación del profesorado, orquestas, estudios...), comunitario (aprendizaje informal, contexto cultural, familia, amigos...), terapéutico (musicoterapia educativa) o experimental (cognición, neurología, musicología sistemática...).

Se aceptan igualmente propuestas de monográficos o cualesquier otro formato que pueda ser relevante para la difusión de conocimiento sobre la educación musical que siga los criterios indicados en el párrafo anterior.

The International Journal of Musical Education (RIEM) invites researchers and music educators to submit papers for publication. In addition to research reports, articles on epistemological and methodological issues, book reviews, as well as reviews of congresses or seminars that include critical analyzes of presentations and discussions are accepted. The articles can deal with research carried out in any field related to music education (elementary, secondary, special education) and non-formal education (non-formal learning, private lessons, music schools, choirs, bands, folk groups ...), professional (conservatories, universities, teacher training, orchestras, studies ...), community (informal learning, cultural context, family, friends ...), therapeutic (educational music therapy) or experimental (cognition, neurology, systematic musicology ...).

Proposals of monographic or any other format that may be relevant to the dissemination of knowledge about musical education that follow the criteria indicated in the previous paragraph are also accepted.

Editorial Board
Carlos Abril Universidad de Miami, Estados Unidos
Carmen Carrillo Aguilera Universidad Internacional de Cataluña, España
Rolando Ángel-Alvarado Universidad Pública de Navarra, España
Alberto Cabedo Universidad Jaime I, España
Raúl Capistrán Universidad Autónoma de Aguascalientes, México
Óscar Casanova Universidad de Zaragoza, España
José Joaquín García Merino IES Bahía Marbella, España
Diego Calderón Garrido Universidad Internacional de La Rioja, España
Claudia Gluschankof Academia Levinsky, Israel
Josep Gustems Carnicer Universidad de Barcelona, España
Dafna Kohn Instituto Levinski de Tel-Aviv, Israel
Guadalupe López Íñiguez Academia Sibelius de Helsinki, Finland
Mónica María Tobo Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Colombia
Ana Mercedes Vernia Universidad Jaime I, España
Jèssica Pérez Moreno Universidad Autónoma de Barcelona, España
Javier Romero Naranjo Universidad de Alicante, España
Luis Nuño Universidad Politécnica de Valencia, España
Lluïsa Pardàs Universidad de Otago, Nueva Zelanda
Gabriel Rusinek Universidad Complutense, España
Raymond Torres Santos Universidad del Estado de California, Estados Unidos
Susana Sarfson Universidad de Zaragoza, España
Patrick K. Schmidt Universidad de Ontario Occidental, Canadá
Giusseppe Sellari Universidad de Roma-Tor Vergata, Italia
Maria Helena Vieira Universidad del Miño, Portugal
  • Clarivate Analytics: Emerging Sources Citation Index (ESCI)
  • Dialnet
  • Directory of Open Access Journals (DOAJ)
  • EBSCO
  • European Reference Index for the Humanities and Social Science (ERIHPLUS)
  • Google Scholar
  • Latindex
  • ProQuest
  • RILM: Répertoire International de Littérature Musicale
  • Proceso de evaluación por pares

     

    Antes de enviar su manuscrito, lea los principios éticos de la revista. Disponibles aquí.

    La revista sigue una política de revisión ciega por pares. Normalmente tres revisores harán una revisión de cada artículo emitiendo un informe sobre la calidad del artículo y su idoneidad para la línea editorial de RIEM. EN caso de diferencias notables entre ambos, el artículo se enviará a un tercer revisor.

    El Editor dará acuse de recibo de la recepción de los trabajos, quien los enviará a miembros del Consejo Editorial de RIEM (o revisores invitados, en caso de ser necesario por la temática o por el idioma) para su revisión anónima. A fin de preservar el anonimato, el manuscrito y resumen no deben contener ninguna pista o indicación de la identidad del autor ni de su afiliación institucional. Esta información sólo debe aparecer en la portada y no se enviará a los revisores. Los remitentes recibirán respuesta sobre el resultado de la revisión (aceptado, con sugerencias para su revisión o rechazados) junto con los informes de los revisores en un plazo máximo de tres meses a contar a partir de la recepción del artículo. Los artículos a publicar aparecerán en el orden en que se aceptaron.

     

    Directrices para autores/as

    1. Formatos. Todos los artículos deben enviarse como documento electrónico bien en formato doc, odt o rtf con tamaño de papel DIN A4. El tipo de letra debe ser de 12 puntos y el interlineado habrá de ir a doble espacio.

    2. Extensión de los artículos. El manuscrito completo, incluyendo resúmenes, palabras clave, ilustraciones, tablas y bibliografía no debe exceder de las 6000 palabras, si bien podrán considerarse, excepcionalmente, trabajos que sobrepasen este límite. El resumen debe constar de unas 200 palabras aproximadamente, y de entre 5 y 8 palabras clave.

    3. En la página de portada del artículo se incluirá: título del artículo; nombre de los autores; institución en la que trabaja; correo electrónico de contacto; dirección postal; teléfono; fax. Deberá además aparecer la siguiente declaración: Este artículo se remite para consideración de la Revista Internacional de Educación Musical exclusivamente. En caso de ser aceptado para su publicación, cedo todos los derechos de propiedad a la Sociedad Internacional para la Educación Musical (ISME).

    Por favor, asegúrese de que esta portada va en fichero aparte distinto al del cuerpo del artículo.

    4. Citas. Tal y como se indica en las normas de la Asociación Estadounidense de Psicología (APA), las citas con más de 40 palabras deberán incluirse en párrafo aparte indentado.

    5. Idiomas. Además de en español, se admiten artículos para su revisión en otros idiomas, en particular portugués, inglés y francés. En caso de aceptación, el autor deberá proporcionar una versión traducida al idioma de publicación de la revista.

    6. Los diferentes giros idiomáticos del español son aceptados. En cualquier caso, el uso del lenguaje deberá ajustarse a lo estipulado por alguna de las Academias de la Lengua Española pertenecientes a la ASALE, así como por la Fundación del Español Urgente.

    7. Los trabajos deberán estar escritos con un dominio suficiente del idioma de modo que permita la clara difusión de las ideas expuestas. Aunque ésta es una responsabilidad del autor, RIEM facilitará en la medida de lo posible la edición del texto.

    8. Tablas. Todas las tablas se presentarán con el texto a doble espacio y tendrán un título colocado bajo la misma. Se numerarán consecutivamente. En el artículo habrá de hacerse mención expresa a cada tabla.

    9. Ilustraciones. Todas las imágenes, partituras incluidas, y diagramas se etiquetarán con el término “Figura” y deberá haber referencia expresa a cada una en el artículo. Se numerarán consecutivamente y tendrán un tamaño de al menos 244 mm. x 170 mm. Se aceptarán en formatos tiff, jpg y png, con una resolución mínima de 300 puntos por pulgada, y con el suficiente contraste que las haga totalmente nítidas.

    10. Multimedia. Los trabajos podrán incluir vínculos a ejemplos sonoros vídeos cortos u otros elementos multimedia siempre en formatos actualizados.

    11. Derechos de autor. Las tablas, ilustraciones y ficheros multimedia irán acompañadas de una declaración en las que se haga constar que el autor tiene permiso para reproducirlas, ya sea por cesión de derechos o por ser propiedad del autor, que están amparadas por una licencia “Creative Commons” o que son de dominio público.

    12. Referencias. Todos los artículos han de seguir las normas del Manual de Publicaciones de la Asociación Estadounidense de Psicología, 3ª ed. en español o de su homólogo en inglés, correspondiente a la 6ª edición, tanto en el modo de citar en el texto como en la presentación de la bibliografía citada al final del artículo.

    13. Revisión final. Los autores recibirán las galeradas de su artículo para su revisión antes de su publicación en la revista.